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          计算

          我们的世界是数字的。计算机科学的认识,使青少年能够做出知情选择在他们的数字世界。这是我们所有的孩子很重要,不只是那些谁将会成为平面设计师,程序员的游戏或未来的软件工程师。

          计算课程的目的是让学生掌握知识,理解,技能和了解更多关于这三个学科内计算的愿望:IT,数字素养和计算机科学。 

          他们将学习IT技能,这将有助于他们用电脑好,打造数码产品,并成为有效的数字公民。  

          他们将成为数字化教育,包括安全上网,了解计算的影响,并得知塑造了我们的数字世界的关键时刻。  

          他们将学习计算机科学:计算机如何工作,他们在全球范围如何沟通,为什么计算思维可以帮助我们解决问题,以及如何创建的算法和程序,以实现我们的目标。 

          在课程的各个阶段,鼓励学生独立工作,深入思考,以及对内容有效地编写。有富集,并进一步研究选修的机会很多,如bebras竞争,unitedapp,沃达丰数字创作者的挑战,cyberdiscovery,一趟Bletchley公园,其他车次和一些课外的工作。  

          送同学不会处于不利地位,因为适当的支持和调整嵌入在必要时,包括替代工作在适当情况下,使用的辅助功能和训练有素的工人的关键支持。 

          该课程的目的是为学生准备以后无论是学习计算机科学或创造性IMEDIA的,如果他们愿意,也可单独作为代表中学教育的一个重要组成部分,准备学生成为一个更好的数字化未来的有效创造者。 

          课程的设计是围绕其分解为“询问问题的”钥匙“大问题”,并且每个工作单元试图回答一系列的经验教训这些问题,同时提供新的技术和解决关键概念,如布局以下页面。 

          为学生提供更多的信息上 部门网站 (学校办公室所需365号)。  

          WHGS 计算

          从今年7至9年级,包含以下内容的关键三级课程运行: 

          7年 

          大问题 

          技能/概念 

          调查问题 

          怎么做电脑工作? 

          - 基本的计算机技能 
          - 硬件和软件 
          - 输入/处理/输出模型 

          - 什么是硬件和软件? 
          - 什么是输入和输出之间的区别? 
          - 为什么我的智能手机一样的1948年“曼联宝贝”? 

          怎么办电脑控制我们周围的世界? 

          - 抽象和模型 
          - 创建算法来控制系统 
          - 流程图绘制和调试 

          - 为什么交通灯转红时,我按下按钮? 
          - 什么是抽象和算法? 
          - 如何修复损坏的算法? 

          我们如何生效的数字公民? 

          - 网上的危险,以及如何保持安全 
          - 有效地使用互联网 
          - 版权,隐私,不当内容 

          - 什么是网上的危险,我如何保证安全? 
          - 我怎么能是互联网精灵? 
          - 什么不好的东西就在那里,我如何避免呢? 

          我们如何使数码产品? 

          - 数码产品,目的,受众 
          - 应用程序软件  
          - 图像类型,图像编辑技巧 

          - 什么是图像的目的是什么?有什么观众? 
          - 怎么做编辑的图像做了面部交换,色彩流行或将文本身后的人? 
          - 是什么让一个伟大的杂志封面? 

          我们如何程序的计算机? 

          - 审查代码并预测其功能 
          - 创建代码,运行和调试它 
          - 编写一个程序来解决问题 

          - 我如何读取程序代码,并预测它做什么? 
          - 什么是microbit能够? 
          - 如何使一个太空侵略者游戏25个像素? 

          8年 

          大问题 

          技能/概念 

          调查问题 

          我们如何编写程序来解决简单的问题? 

          - 读Python程序 
          - 利用闲置编写简单的代码 
          - 写功能,顺序,选择迭代 

          - whataresequence,选择,迭代的功能呢? 
          - 如何编写一个测验/聊天机器人/侮辱发电机? 
          - 如何在我的手机上的应用程序产生的? 

          什么是计算思维? 

          - 解决问题的CT 
          - 分解 
          - 弹性 

          - 可以在任何解决? 
          - 什么是首先解决一个难题? 
          - 可以一个解决方案的帮助别的地方? 

          做计算机如何改变生活? 

          - “数字划分” 
          - 版权 
          - 它的对健康的影响 
          - 环境问题 

          - 为什么只有1%的厄立特里亚人在线? 
          - YouTube为什么给“版权警告”? 
          - 谁得到我的手机扔掉? 

          我们如何确保我们的网络生活是积极的? 

          - 知道各种行为INC欺凌的影响 
          - 开/离线安全关系 
          - 避免性短信,做些什么 

          - 正在平均值总是网络欺凌? 
          - 我喜欢他/她,这使得它好了,对不对? 
          - 这张照片让我不舒服,我能做些什么? 

          为什么是二进制如此重要? 

          - 转换和加载二进制 
          - 图像的存储方式,矢量和位图,编码一个过滤器 
          - 声音是如何存储,模拟和数字 

          - 为什么电脑使用二进制? 
          - 我如何编写一个snapchat过滤器? 
          - 如何做自动调整工作? 

          我们如何远离黑客攻击? 

          - 网络犯罪以及如何阻止它 
          - 加密的重要性 
          - 编码密码 

          - 为什么人们编写病毒? 
          - 我如何成为一个道德黑客? 
          - 如何发送一个秘密的消息? 

          今年9 

          大问题 

          技能/概念 

          调查问题 

          我们如何编写程序来解决复杂的问题呢? 

          - 编码解决中等复杂的问题 
          - 独立解决码字的问题 
          - 描述搜索和排序算法 

          - 如何我可以例如编码同样的问题“神奇8号球”两种方式? 
          - 是什么让优雅的代码? 
          - 有效地我怎么排序的数据列表? 

          如何计算思维帮我们写程序? 

          - 抽象,分解,模式匹配和概括。 
          - 设计与算法流程图 

          - 如何克拉帮助我赢在bebras? 
          - 为什么模块化编程不是“面条代码”更有效? 

          怎么办电脑交谈海誓山盟? 

          - 局域网/广域网,拓扑结构,客户端 - v服务器的P2P 
          - 互联网如何工作? 
          - 网络协议,安全和加密 

          - 请问这是怎么计算机知道谷歌是什么? 
          - 为什么一个商场使用的无线接入点的网状网络? 
          - 这是什么意思HTTPS,它是如何工作的? 

          什么是在计算关键的发展? 

          - 的重要性,并重点发展: -  
          - 图灵和加密 
          - 伯纳斯 - 李和万维网? 
          - 巴贝奇和计算思维 
          - 布尔和逻辑 

          - 为什么ADA洛夫莱斯说电脑“可能会谱曲的精心作品”一天? 
          - 为什么我们“点击链接”这又如何缩小世界? 
          - 一切都可以用逻辑来描述? 

          如何有害的色情,性短信和复仇色情? 

          - 了解性图片,性短信和复仇色情的危害 
          - 保持安全,并处理不必要的办法和不受欢迎的需求 
          - 报告有害的内容和虐待行为 

          - 色情图片是成长过程中,肯定的一部分?  
          - 我觉得虐待,我能做些什么? 
          - 她把我甩了,没关系,我让我自己通过分享她的这些照片,右后卫? 

          我们如何运用计算技巧以生产数码产品? 

          - 系统开发生命周期 
          - 如何成功地运行计算项目 
          - 建立一个网站(它流) 
          - 编写一个程序来解决复杂的问题(CS流) 

            - 怎么facebook上购买写的? 
          - 为什么在10天内做了希思罗机场的终端5个赔42000袋?  
          - 我怎样才能让在4小时内一个网站,人们喜欢参观? 
          - 我怎么能写在5小时GCSE品质的骰子游戏? 

          学生资源 

          当前学生可以学习资源访问的更多支持和链接 部门内部网站KS3页或者经由 bit.ly/whgscomp 并点击KS3。 

          对今年年底9名学生将选择自己的关键阶段4个选项。我们提供的计算部门中的两个资格,OCR计算机科学GCSE和剑桥国民创意IMEDIA证书。

          GCSE计算机科学

          我将遵循什么课程?

          OCR GCSE计算机科学

          我会学什么?

          单元1:计算机系统(50%) - 写试卷(1小时30分钟),在11年这个单元结束时拍摄的占地约于计算机系统,该检查将基于知识的身体:

          • 系统架构
          • 存储器
          • 有线和无线网络
          • 网络拓扑,协议和层
          • 网络安全
          • 系统软件
          • 道德,社会,法律,文化和环境问题

          单元2:计算思维,算法和编程(50%) - 在一年11的端部采取笔试纸(1小时30分钟)。

          • 翻译和语言设施
          • 算法
          • 高,低层次的编程
          • 计算逻辑
          • 数据表示

          编程项目,约20小时工作的两年内进行。考生将通过一系列激动人心,引人入胜的任务,挑战运用所学的知识和技能。

          附加信息

          英国皇家学会报告,发表在2012年1月,指出:“每个孩子都应该有就读于学校计算的机会。”在GCSE OCR计算课程给学生一个真实的,深入的计算机技术是如何工作的理解,洞察上发生的事情,包括计算机编程“幕后”。该课程为计算机科学领域的研究高和就业出色的准备工作。信息技术的重要性日益增加意味着将有谁是这方面的专业人才的需求越来越大。该课程将通过计算机编程的研究开发批判性思维,分析和解决问题的能力。这是一个有趣和开发这些技能,这可以转移到其他学科,并在一天到一天的生活应用,是谁想要学习或工作的领域依赖这些技能的学生一个很好的准备有趣的方式,尤其是在那里它们被应用到的技术问题。这些领域包括工程,财务和资源管理,科学和医学。

          考试局网站:

          ocr.org.uk

          学生资源

          当前学生可以学习资源访问的更多支持和链接 部门内部网站KS4页或者经由 bit.ly/whgscomp 并点击KS4。 

          创意IMEDIA 

          我将遵循什么课程? 

          OCR剑桥籍创意IMEDIA 2级证书 - j817 

          我会学什么? 

          剑桥全国创意IMEDIA使学生有广泛的创意数字媒体部门需要的工作知识和技能。他们开始在试生产,并通过实践作业发展他们的技能,因为他们创造的最终多媒体产品。学生必须完成两个强制性单位共计240马克两种选配装置。 

          r081:预生产技能(必选) 
          笔试纸,1小时15分钟,价值60标记。 

          R082:创建数字图形(强制)
          课程估计为10小时,由老师评估,并通过OCR主持,价值60标记。 

          两个可选的课程单位从以下列表(受软件和老师的批准情况而定):  

          r083:创建2D和3D数字字符, r084:用漫画讲故事, r085:创建多页的网站, r086:创建数字动画, r087:创建交互式多媒体产品, r088:创建数字声音序列, r089 创建数字视频序列, r090: 数码摄影, r091:设计游戏概念, r092:开发数字游戏。这些模块是价值60标志和需要10小时独立的课程由老师进行评估。 

          现有的等级:  

          过程等效于一个GCSE并分级如下:2级区分星(* 2),电平2区别(D2),第2级的优点(M2),第2级通(P2),第1级区分(D1) 1级优值(M1),第1级通(P1)。 

          附加信息 

          创意IMEDIA剑桥国民将会使学习者提供一系列的创意媒体技能,并提供机会发展理想,转移的技能等方面的研究,规划和审核,与他人合作和有效沟通的创意概念。使用这些技能,学生将适合于目的的创意媒体产品。证书将挑战所有学习者,包括高敷脸学习者,通过向他们介绍苛刻材料和技术;鼓励自主性和创造性,并提供与国家课程最繁重方面从事的任务。 

          学生资源

          当前学生可以学习资源访问的更多支持和链接 部门内部网站KS4页或者经由 bit.ly/whgscomp 并点击KS4。

          下载

          创意IMEDIA课程概述

          计算机科学概述

          A级计算机科学

          学生可以留在whgs学习计算机科学的一个层次,在那里他们深入发展的计算机技术知识,以及先进的编程技巧。

          本课程将打开大门,许多令人兴奋的和有利可图的职业机会,并在数字领域的高等教育课程。

          查看A级计算机科学的更多信息

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          学校是美国学习的一部分。美国学习包括:UCST(在英国没有注册:2780748.慈善无1016538)和ULT(注册在英格兰没有4439859.获豁免的慈善机构)。公司受限于保证。缸数834 8515 12。
          注册地址:美国学习,世界范围内的房子,索普木材,彼得伯勒,PE3 6SB。电话:01832 864 444

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